Страницы истории семьи и брака

В небольшой брошюре собраны рекомендации по организации детского досуга. В ней русские педагоги и воспитатели могли найти советы о том, как научить ребенка простейшим видам домашнего рукоделия: выдергиванию ниток из материи, изделиям из стекляруса, вышиванию, плетению.

Книга выдающегося русского педагога Петра Фёдоровича Каптерева (1849-1922) посвящена семейному воспитанию, развитию ребёнка дошкольника. Прочитав ее можно узнать, в чём главные задачи семейного воспитания, как сохранить дружбу своих детей, гармонию отношений между поколениями, об общественно-нравственном развития и воспитании детей, о нравственном закаливании. В целом - это своеобразная энциклопедия воспитания ребёнка в семье, написанная знатоком семейного воспитания.

Автор начала прошлого столетия размышляет о животрепещущих и вечно актуальных темах брака и семьи: целомудрие и разврат; путь к оздоровлению семьи и брака; деторождение и радость материнства.

Издание выходило под руководством и при активном участии выдающегося педагога и психолога, профессора Петра Федоровича Каптерева, редактором которого он был с 1898 г. Энциклопедия состоит из 59-ти отдельно изданных книг, написанных выдающимися педагогами, учеными, врачами, священнослужителями и литераторами своего времени по различным аспектам семейного воспитания и обучения детей, преимущественно дошкольного возраста. Многие из них снабжены библиографией.

Ежемесячный иллюстрированный педагогический журнал. Основан в Санкт-Петербурге в 1871 г. Ю. Семашко и выходил под его редакцией до 1878 г. Издавался по 10 номеров в год, с 1880 – стал выходить ежемесячно. Задача редактора была дать детям разнообразные занятия: «не хочется читать - рисуйте, надоело рисовать - возьмите опыты, игры». При журнале выходило особое приложение для самых маленьких детей. С половины 1874 г. соиздателем был А. М. Котомин, а с 1876 г. издание перешло в собственность К. Д. Краевича, который с половины 1878 г. принял на себя и редактирование журнала. В 1882 г. его заменил К. Н. Модзалевский. Журнал прекратился в 1888 г. При журнале выходила в 1878 - 1885 гг. еженедельная «Педагогическая хроника», выделившаяся из особого отдела «Семьи и школы» и затем снова вошедшая в его состав. Журналу этому принадлежало одно из первенствующих мест в русской педагогической журналистике.

Педагогический научно-популярный журнал. Издавался в Москве в 1890-1917 (до 1901 по 8 номеров в год, затем по 9). Основан детским врачом Е. А. Покровским. Один из лучших дореволюционных педагогических журналов, «Вестник воспитания» освещал актуальные проблемы народного образования, уделял большое внимание детской психологии, дошкольному воспитанию, школьной гигиене, физическому воспитанию. Значительное место отводилось педагогической библиографии и критике, систематически вёлся отдел «Педагогическая хроника». В работе журнала принимали участие видные педагоги и учёные: В. П. Вахтеров, В. П. Острогорский, Д. И. Тихомиров, Д. Д. Семенов, Н. В. Чехов, Ф. Ф. Эрисман, И. И. Мечников, В. М. Бехтерев и др.

В своем труде П. Ф. Лесгафт показал, как часто в условиях семейного воспитания уродуется личность ребенка, как уже в дошкольные и ранние школьные годы формируются разные отрицательные типы детей - лицемерные, честолюбивые, мягко забитые, злобно забитые, угнетенные. Рисуя школьные типы детей, Лесгафт указал на все многообразие и богатство психических особенностей детей разных возрастов и общественных классов, а также считал необходимым для воспитателей, учителей и родителей изучение детей в процессе повседневной жизни и воспитательной работы.

Данное руководство составлено артистом императорских театров В. Н. Всеволодским и являлось хорошим подспорьем для тех, кто желал в качестве развлечений избрать устройство домашних спектаклей.

В «Письмах об эстетическом воспитании» прогрессивный педагог последней четверти XIX столетия, талантливый ученый-словесник, выдающийся методист, неутомимый пропагандист нравственно-эстетического воспитания детей Виктор Петрович Острогорский (1840-1902 гг.) призывал к разработке вопросов нравственного и эстетического воспитания, направленного против «измельчания человеческой личности». Особенно плодотворно он работал над проблемами эстетического воспитания, которое считал могущественным фактором формирования общественного и гражданского сознания подрастающего поколения.

Книга художника А.Н. Юдина была адресована русским матерям и воспитательницам. В ней художник доступно и интересно излагает свои взгляды на задачи и цели искусства и эстетические чувства, перечисляет виды художественных произведений и дает советы по развитию у ребенка простейших навыков по рисованию, лепке с проведением увлекательного исторического экскурса в Египет, Грецию, Рим, Средневековую Европу.